Results for 'Educador Paulo Freire'

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  1. Sem tarefa.Turma Disciplina Data Entrega Tarefa, Prova Quimica, Tabela Periodica, Ed Fisica, Terminar Tarefa da, Pesquisar Sobre A. Vida Do, Educador Paulo Freire & Tarefa Guia de Estudo Pagina - 1928 - História 8 (4/09):08.
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  2.  13
    Testamento da presença de Paulo Freire, o educador do Brasil: testemunhos e depoimentos.Ana Maria Araújo Freire (ed.) - 2021 - São Paulo: Paz & Terra.
  3. Conversando con educadores.Paulo Freire - 1990 - Montevideo, Uruguay: CIDC.
  4.  9
    Paulo Freire: a práxis político-pedagógica do educador.Silvana Ventorim, Marlene de Fâatima Cararo Pires, Edna Castro de Oliveira & Moacir Gadotti (eds.) - 2000 - Vitória, ES: EDUFES.
  5. Paulo Freire: os devaneios de um educador em vigília!Juliano Peroza - 2021 - In Valdir Borges & Peri Mesquida (eds.), 1921, Paulo Freire, 2021: 100 anos de ética, liberdade e educação. Curitiba, Brasil: Editora CRV.
     
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  6. Pedagogía del oprimido.Paulo Freire - 1971 - [Lima?: W. W. Norton & Company.
    La pedagogía de Freire es un método de cultura popular cuya finalidad inmediata es la alfabetización, y su dimensión más amplia es la educación como práctica de la libertad. En esta dimensión, educadores y educandos son simultáneamente educadores y educandos los unos de los otros; juntos inician como oprimidos la tarea histórica de liberarse a sí mismos y liberar a los opresores.
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  7. Educação, o sonho possível.Paulo Freire - 1982 - In Carlos Rodrigues Brandão & Encontro Nacional de Supervisores de Educação (eds.), O Educador, vida e morte: escritos sobre uma espécie em perigo. Graal.
     
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  8.  50
    Paulo Freire e o nacionalismo-desenvolvimentista.Vanilda Pereira Paiva - 1980 - Rio de Janeiro, RJ: Edições UFC.
    Este livro traz uma importante contribuição à compreensão do universo político e social das teorias desenvolvidas do educador Paulo Freire. Nele, o trabalho do educador é analisado como tributário da ideologia nacional desenvolvimentista desdobrada no ISEB dos anos 50 até a publicação da obra de Álvaro Vieira Pinto nos anos 60.
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  9.  11
    Paulo Freire: uma arqueologia bibliográfica.Sandro de Castro Pitano, Danilo Romeu Streck & Cheron Zanini Moretti (eds.) - 2019 - Curitiba, PR: Appris Editora.
    O livro Paulo Freire: uma arqueologia bibliográfica é fruto de um denso esforço investigativo que reuniu pesquisadores(as) brasileiros(as) sobre o pensamento freireano, buscando analisar e evidenciar o conjunto de influências presentes em sua obra. Na forma de uma arqueologia, escava o conjunto de escritos de Freire desde o final dos anos de 1950, até as obras publicadas postumamente. Como resultado, elenca e analisa no formato de verbetes 501 presenças identificadas nos seus livros, incluindo autores e autoras, instituições, (...)
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  10.  3
    Paulo Freire: retalhos biobibliográficos.José Rubens Lima Jardilino - 2000 - São Paulo: Edições Pulsar.
    O professor Paulo Freire faz da sua experiência a mais importante fonte de aquisição de conhecimento, partindo da análise de suas práticas para compreender as maneiras de enfrentar os problemas complexos da vida escolar, como utilizar o conhecimento e como criar novos procedimentos e estratégias. Para o educador, esse tipo de reflexão é mergulhar no mundo de experiência e sentimentos, carregado de valores intercambio simbólico, correspondências afetivas, interesses sociais e ao mesmo tempo perceber, do ponto de vista (...)
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  11.  80
    Paulo Freire: vida e obra.Ana Inês Souza (ed.) - 2001 - São Paulo: Expressão Popular.
    A organizadora explica que tudo começou com um desafio: criar uma visão abrangente da obra de Paulo Freire, retomando seus temas mais queridos - o diálogo e a partilha na construção de um mundo novo e a prática educativa transformadora e libertadora. O Grupo de Estudos e Pesquisas em Paulo Freire aceitou a proposta, produzindo coletivamente textos que dialogam com as principais obras e ideias do mestre numa linguagem acessível, voltada aos militantes dos movimentos sociais e (...)
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  12.  22
    A Espiritualidade Na Educação de Paulo Freire e Bell Hooks.Teresa Christina da Cruz Bezerra, Henrique de Moraes Junior & Ivanilde Apoluceno de Oliveira - 2023 - Aprender-Caderno de Filosofia E Psicologia da Educação 29:168-183.
    O objetivo desde artigo é analisar a espiritualidade na educação em Paulo Freire e bell hooks. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica que tem como fundamentação teórica: Freire, hooks, Oliveira, Boff, Dullo, entre outros. Considera-se nesta análise que os educadores percebem a educação como um processo de libertação de toda forma de dominação, a partir do diálogo, do desenvolvimento do pensamento crítico, da construção coletiva do conhecimento, da práxis e do respeito aos saberes e as experiências de educandos (...)
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  13.  29
    Marxismo e Fenomenologia nos pensamentos de Paulo Freire.Lucas Boeira Michels & Gildo Volpato - 2011 - Filosofia E Educação 3 (1):p - 122.
    Este artigo, procurou verificar a presença e a influência das correntes filosóficas Marxismo e Fenomenologia em pensamentos do educador Paulo Freire. Neste estudo pôde-se refletir e compreender melhor essas correntes filosóficas e identificar como elas influenciaram o autor na elaboração dos conceitos sobre humanismo e educação. Na Fenomenologia a influência maior está na relação entre mundo/sujeito/coisas, e a busca pela cientificidade da filosofia, afirmando que essa ciência seria capaz de dar as respostas e definitivas aos problemas do (...)
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  14.  7
    A conectividade radical de Paulo Freire. Algumas notas para esperançar em tempos obscuros.Moacir Gadotti - forthcoming - Voces de la Educación:15-30.
    El texto aborda la vigencia del pensamiento educativo de Paulo Freire. Parte de la crítica sin sustento que se ha hecho a la propuesta de Freire, por parte del gobierno actual de Brasil. Se rescatan conceptos medulares que, a pesar de haber sido creados hace algunas décadas, sirven para entender y actuar ante los problemas sociales, políticos, culturales y, por supuesto, los educativos; que aquejan actualmente al mundo. La deconstrucción es necesaria en un ambiente de injusticia y (...)
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  15.  12
    O Desafio da Emancipação Humana na Educação de Jovens e Adultos a Partir dos Postulados de Paulo Freire.Charles Lamartine de Sousa Freitas & Rosilene da Costa Bezerra Ramos - 2022 - ARARIPE — REVISTA DE FILOSOFIA 3 (1):148-163.
    O ensaio teórico-reflexivo tem como objeto de discussão uma reflexão sobre a relação entre a alfabetização de jovens e adultos e o sentido da educação emancipatória a partir dos postulados de Paulo Freire, educador brasileiro que trouxe uma nova visão de educação, caracterizada como revolucionária. Uma análise das políticas públicas de EJA, com destaque para a alfabetização de adultos na década de 1990 até os dias atuais, é apresentada com o objetivo de compreender como a descontinuidade e (...)
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  16.  32
    A reading from gramsci of Paulo Freire's thought.Luis A. Vivero-Arriagada - 2014 - Cinta de Moebio 51:127-136.
    Historicist and political reflection of Freire, gives us a deep look promising in the world. His conviction that oppressor and oppressed can liberate each other and together build a more just and equal, is embodied in education as an emancipatory praxis, which must be built into a dialogic relationship between teacher and learner. Paulo Freire's postulates it has influence of diverse intellectual currents and in this tour, we find a permanent invocation to Antonio Gramsci's contributions. La reflexión (...)
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  17.  8
    Revolución educativa y teoría político-pedagógica en Paulo Freire.Diego Morollón del Río - 2023 - Las Torres de Lucca: Revista Internacional de Filosofía Política 12 (2):219-227.
    Paulo Freire ha sido reconocido como uno de los pedagogos más importantes del siglo XX, sin embargo, su obra va más allá de la pedagogía en diversos aspectos. La vinculación de sus textos con situaciones políticas de transición o de transformación en diversos lugares del mundo como Pernambuco, Brasil o Guinea-Bisáu, antigua colonia de Portugal en África, nos hacen notar una transversalidad de su teoría que bascula hacia la filosofía política y la sociología. En este artículo se constata (...)
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  18.  8
    Propuesta de una relectura intercultural de la pedagogía de Paulo Freire.Jorge Alejandro Santos - 2023 - Enfoques 35 (1):5-27.
    El artículo tiene como finalidad hacer una relectura y una revisión del pensamiento pedagógicode Paulo Freire desde la perspectiva intercultural. El pedagogo brasilero tuvo una extensacarrera como educador, enfrentó distintos contextos y coyunturas políticas y, si bien su arcode reflexión es amplio, no trata explícitamente la cuestión de la educación intercultural.Analizar esta ausencia sin contextualizarla puede hacernos caer en un anacronismo: la reflexiónen torno a la problemática señalada es relativamente reciente. Por tanto, se hacenecesaria una revisión que, (...)
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  19.  7
    Humanismo marxista em Edward Thomspon e Paulo Freire.José Renato Polli - 2022 - Filosofia E Educação 14 (1):167-200.
    Este artigo tem como finalidade analisar aspectos teóricos comuns entre o historiador inglês Edward Palmer Thompson e o educador brasileiro Paulo Freire, como a crítica ao idealismo marxista desvinculado da experiência cultural dos sujeitos e a consequente negação de seu papel na história. Não há a pretensão de incluir os dois autores em um mesmo campo teórico, um marxismo, mas destacar que a cultura - enquanto modos de vida e experiência em Thompson – e como leitura de (...)
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  20.  11
    A educação em Kierkegaard e Paulo Freire: por uma educação ético-existencial.Jorge Miranda de Almeida - 2013 - Vitória da Conquista, BA: Edições UESB.
    A educação em Kierkegaard e Paulo Freire : por uma educação ético-existencial -- Kierkegaard como educador -- Ética e política no pensamento de Kierkegaard e Paulo Freire -- O amor como fundamento da educação ético-existencial em Kierkegaard.
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  21.  38
    Pedagogy of Solidarity.Paulo Freire, Ana Maria Araújo Freire, Walter F. de Oliveira, Henry A. Giroux & Donaldo Macedo - 2014 - Left Coast Press.
    Famous Brazilian educational and social theorist Paulo Freire presents his ideas on community solidarity in moving toward social justice in schools and society in a set of talks and interviews shortly before his death, supplemented with ...
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  22.  13
    Crise da democracia e da educação no Brasil.Sergio Roberto Moraes Corrêa - 2022 - Educação E Filosofia 36 (78):1315-1357.
    Esse artigo é fruto de um projeto de pesquisa, que busca estabelecer um diálogo Sul-Sul entre o pensamento do educador Paulo Freire e o sociólogo Boaventura Santos, com foco nos temas da democracia e da educação pública na atualidade da sociedade brasileira (2014-2020). Essa pesquisa se assentou numa abordagem qualitativa, priorizando a pesquisa bibliográfica e documental. No entanto, para fins de delimitação desse artigo e de socialização de alguns resultados, centro a análise na contribuição do pensamento de (...)
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  23.  94
    Mentoring the Mentor: A Critical Dialogue with Paulo Freire.Paulo Freire, James W. Fraser, Donaldo P. Macedo & Tanya McKinnon - 1997 - Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften.
    "Mentoring the Mentor" recreates a Freirian dialogue in a printed format. In this volume, sixteen distinguished scholars engage in a critical and thoughtful exchange with Paulo Freire. While some contributors voice appreciation for Freire's ideas and for what it means to -reinvent Freire- in a North American context, others offer sharp critiques of Freire's philosophy and, of equal importance, of the various interpretations of his work. A variety of chapters describe specific uses which have been (...)
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  24.  13
    The Paulo Freire reader.Paulo Freire - 1998 - New York: Continuum. Edited by Ana Maria Araújo Freire & Donaldo P. Macedo.
    These readings have been chosen by Ana Maria Araujo Freire and Donaldo Macedo, who also provide a cogent introduction to the life and times: -- From Pedagogy of the Oppressed, The Fear of Freedom, The "Banking" Concept of Education -- From Education for Critical Consciousness, Education and Conscientizacao -- From Pedagogy in Process, the introduction -- A dialogue between Freire and Macedo, Literacy in Guinea-Bissau Revisited -- Selections from Learning to Question -- From Pedagogy of the City, The (...)
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  25.  22
    O papel da educação na cooptação ideológica em Gramsci e Freire.Bruno Botelho Costa - 2010 - Filosofia E Educação 2 (1):p - 338.
    Este trabalho tem por objetivo discutir o processo de cooptação ideológica em Antonio Gramsci e Paulo Freire. Procuraremos ver nas ponderações sobre a contradição Estado/Sociedade civil e sua relevância na disputa da hegemonia de classe em Gramsci e contradição entre teorias de ação dialógica e anti-dialógica em Freire, a possível associação entre suas perspectivas pedagógicas e ideológicas. Para tanto, abordaremos a questão da educação em Freire e Gramsci no intuito de ver nas concepções de intelectual orgânico (...)
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  26.  46
    Learning to question: a pedagogy of liberation.Paulo Freire - 1989 - New York: Continuum. Edited by Antonio Faundez.
    Discusses the role of education in liberating the oppressed people of the Third World.
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  27. Entrevistas con Paulo Freire.Paulo Freire & Carlos Alberto Torres Novoa - 1977 - México: Ediciones Gernika. Edited by Carlos Alberto Torres.
     
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  28.  14
    Pedagogía de la contradicción: Paulo Freire: nuevos planteamientos en educación de adultos: estudio actualizado y entrevista con Paulo Freire.Antonio Monclús & Paulo Freire - 1988 - Barcelona: Anthropos Editorial del Hombre. Edited by Paulo Freire & Ettore Gelpi.
    Algunos temas que contiene: Pedagogía de la contradicción. El significado didáctico y latinoamericano de Freire Interpretación temática La educación de adultos como un análisis educativo Teórico Practico Metodología educativa y liberación Reflexión educativa y cambio social La educación del adulto y la transformación cultural de los pueblos Educación popular: los últimos escritos, "los libros hablados" Entrevista Paulo Freire - Antonio Monclus (Sao Paulo, 16-18 de Abril de 1987) Educación de adultos - Educación popular: Aproximaciones teóricas Análisis (...)
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  29.  8
    Consciência e história: a práxis educativa de Paulo Freire: antologia.Paulo Freire - 1979 - São Paulo: Edições Loyola. Edited by Carlos Alberto Torres.
  30. Pedagogia do oprimido.Paulo Freire - 2002 - [Lima?: Biblioteca Nueva.
    O livro apresenta o Método Paulo Freire, a mais importante proposta pedagógica pensada a partir da realidade do Terceiro Mundo. Apesar dos mais de vinte anos que o separam da primeira edição, o Método mantém atual a avaliação do papel da educação, o vigor de suas perspectivas e sua aplicabilidade.
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  31.  11
    Cultural Action for Freedom.Paulo Freire, Marta Soler-Gallart & Bárbara M. Brizuela - 1972 - Harvard Educational Review.
    In this volume, we have chosen to highlight the importance of education to human rights by reprinting two articles written by Paulo Freire in 1970 for the _Harvard Educational Review_. These articles contain many of Freire's original ideas on human rights and education—issues that are central to his work. Freire was a pioneer in promoting the universal right to education and literacy as part of a commitment to people's struggle against oppression. As Jerome Bruner recognized after (...)
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  32. Teachers as cultural workers: letters to those who dare teach.Paulo Freire - 1998 - Boulder, Colo.: Westview Press.
    Upon its recent publication in Portuguese, Paulo Freire’s newest book became an instant success. This English translation is sure to meet with similar acclaim. In Teachers as Cultural Workers, Freire speaks directly to teachers about the lessons learned from a lifetime of experience as an educator and social theorist. No other book so cogently explains the implications for classroom practice of Freire’s latest ideas and the pathbreaking theories found in Pedagogy of the Oppressed and other treatises.This (...)
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  33. Pedagogy of the oppressed.Paulo Freire - 1986 - In David J. Flinders & Stephen J. Thornton (eds.), The Curriculum Studies Reader. Routledge.
  34.  9
    Paulo Freire: educação e transformação social.Paulo Rosas & Carlos Rodrigues Brandão (eds.) - 2002 - [Recife, PE]: Editora Universitária.
  35.  2
    Pedagogia da esperança: um reencontro com a Pedagogia do oprimido.Paulo Freire - 1992 - São Paulo, SP: Paz e Terra. Edited by Ana Maria Araújo Freire & Paulo Freire.
    Em Pedagogia da esperança, escrito em 1992, Paulo Freire faz uma reflexão sobre Pedagogia do oprimido, publicado em 1968, durante o seu exílio no Chile. Nesse reencontro, analisa suas experiências pedagógicas em quase três décadas nos mais diferentes países. Um relato valioso, elaborado com cientificidade, humildade e coerência, que recusa o determinismo e mostra a história humana como um feixe de possibilidades. O livro conta ainda com a colaboração de Ana Maria Araújo Freire, através das notas explicativas, (...)
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  36. Pedagogy of hope: reliving Pedagogy of the oppressed.Paulo Freire - 1994 - New York: Continuum. Edited by Ana Maria Araújo Freire & Paulo Freire.
    In this book, we come to understand the author's pedagogical thinking even better, through the critical seriousness, humanistic objectivity, and engaged ...
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  37. Paulo Freire : a boniteza na minha vida.Ana Maria Araújo Freire - 2021 - In A palavra boniteza na leitura de mundo de Paulo Freire. Rio de Janeiro: Paz & Terra.
     
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  38.  13
    Para una pedagogía “niña”: Paulo Freire y la educación de los niños.Marta Regina Paulo da Silva - forthcoming - Voces de la Educación:123-140.
    This article presents the contributions of Paulo Freire to think about children's education. It breaks with a certain understanding that Freire would have been concerned only with the education of young people and adults. It is an essay that discusses the concept of child and childhood in Freire and the proposition of a pedagogy forged with children, a “girl” pedagogy.
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  39.  12
    Pedagogia da tolerância.Paulo Freire - 2005 - São Paulo: Editora UNESP. Edited by Ana Maria Araújo Freire.
    'Pedagogia da tolerância' é o resultado da reunião de uma coletânea de reflexões e diálogos do Professor Paulo Freire, organizados em oito conjuntos de depoimentos, testemunhos, seminários e cartas, que revelam e atualizam, com outras palavras e imagens, a discussão central presente em toda sua obra, especialmente na tríade Pedagogia do oprimido, Pedagogia da esperança e Pedagogia da autonomia - a necessária coerência entre o discurso e a prática, o diálogo como método e suas implicações na transformação social, (...)
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  40.  7
    Paulo Freire: anistiado político brasileiro.Moacir Gadotti, Paulo Abrão & Balduino Antonio Andreola (eds.) - 2012 - Brasília: Projeto Marcas e Memória, Comissão de Anistia, Ministério da Justiça, Governo Federal Brasil.
  41.  22
    Paulo Freire and the Politics of Education: A response to Neumann.Peter Roberts - 2016 - Educational Philosophy and Theory 48 (6).
    Jacob Neumann provides a thoughtful reading of Paulo Freire in the 21st century: Education, dialogue, and transformation. His comments on the importance of contextualising Freire’s work and the value of openness in engaging Freirean ideas are insightful and helpful. His use of the term ‘apolitical’ is, however, rather more problematic. Drawing on points made in Paulo Freire in the 21st century, and with links to Freire’s wider philosophy and pedagogy, this article argues that education (...)
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  42. Pedagogia da indignação: cartas pedagógicas e outros escritos.Paulo Freire - 2000 - São Paulo, SP: Editora UNESP.
     
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  43. Professora sim, tia não: cartas a quem ousa ensinar.Paulo Freire - 1993 - São Paulo, SP: Olho d'Agua.
  44.  22
    Reinventing Paulo Freire’s pedagogy in Finnish non-formal education: The case of Life Skills for All model.Juha Suoranta, Nina Hjelt, Tuukka Tomperi & Anna Grant - 2022 - Educational Philosophy and Theory 54 (13):2228-2242.
    The article contributes to the academic discussion on Paulo Freire’s pedagogical thinking as a basis for reinventing contemporary non-formal education. In Finland, Freire’s transformational/liberatory theory of adult learning was applied as a framework for developing an adult educational model called Life Skills for All. The pilot project’s case studies were carried out with different groups of people during the model’s development phase. We describe these cases and discuss what can be learned from them for offering basic and (...)
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  45.  13
    Paulo Freire y la educación social: apuntes para una educación transformadora.Karine Santos & Levi Nauter de Mira - forthcoming - Voces de la Educación:89-102.
    Paulo Freire, uno de los teóricos brasileños más importantes en la historia de la educación, dejó un legado que hasta hoy inspira y orienta prácticas en diferentes áreas del conocimiento. Así, este texto sitúa las contribuciones de la filosofía freiriana y la educación popular a la educación social en desarrollo en Brasil.
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  46. Banking v. problem-solving models of education.Paulo Freire - 2006 - In Randall Curren (ed.), Philosophy of Education: An Anthology. Malden, MA: Wiley-Blackwell. pp. 68--75.
  47.  12
    Paulo Freire, mais do que nunca: uma biografia filosófica.Walter Kohan - 2019 - Belo Horizonte, MG: Vestígio.
    Paulo Freire está hoje no meio de uma acirrada disputa ideológica. Mas este não é um livro sobre a ideologia ou a política partidária de Paulo Freire. Aqui não se entende por política o que se faz dentro da lógica do sistema democrático representativo, mas sim, num sentido mais amplo, o modo como se exerce o poder nas relações estabelecidas com outros e outras numa trama social e, mais especificamente, os modos de exercer o poder ao (...)
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  48.  14
    Pensar epistémico, educación popular e investigación participativa.Alfonso Torres C. - 2019 - CDMX: Editora Nómada.
    Pensar epistémico, educación popular e investigación participativa es un testimonio intelectual acerca de tres figuras emblemáticas del pensamiento crítico latinoamericano: Orlando Fals Borda, Paulo Freire y Hugo Zemelman. Alfonso Torres Carrillo, educador popular colombiano, expone su propia interpretación, nutrida por el diálogo con estos tres pensadores, sobre la vigencia (y trascendencia) de sus propuestas críticas y de acción social. Redimensiona, así, estas tres vertientes teóricas y metodológicas en América Latina: el pensar epistémico, la educación popular y el (...)
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  49. A Cure for Narration Sickness.Paulo Freire - forthcoming - Journal of Thought.
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  50.  13
    Contribuciones a las Ciencias Sociales.Conscientização Em Paulo Freire & Transformação E. Liberdade Consciência - forthcoming - Filosofia.
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